שעון וכסף
לא יודע לקרוא שעון או לחשב עודף. כך עוזרים בבית, בכמה דקות ביום. מתאים לכיתות א׳–ד׳.
איך מזהים את הקושי
- לא מבחין בין מחוג השעות למחוג הדקות
- מתקשה ברבע וחצי
- לא יודע כמה עודף צריך לקבל
💡 מה הכי עוזר
הכי טוב בתוך היום: "מה השעה?" לפני ארוחה או יציאה, ו"כמה עודף?" במכולת.
השלבים בתוכנית
- 1. שעות שלמות (חומר של כיתה א׳)
משתמשים בשעון אמיתי או מקרטון ומזיזים את המחוג הקטן בלבד.
- 2. חצאי שעות (חומר של כיתה ב׳)
חצי שעה היא חצי עיגול של המחוג הגדול. מתרגלים מול שעות אמיתיות ביום.
- 3. דפי שעון (חומר של כיתה ב׳)
בוחרים דף מתאים, ועובדים עליו יחד עם שעון ביד.
- 4. שקלים ועודף (חומר של כיתה ב׳)
משחקים חנות עם מטבעות אמיתיים. סופרים עודף כלפי מעלה מהמחיר לסכום ששולם.
- 5. שעות ודקות (חומר של כיתה ג׳)
כמה דקות עד הארוחה? מחשבים זמן שעבר על שעון אמיתי.
לבנות תוכנית אישית
באיזו כיתה הילד?

