חילוק וכפל ארוך

מתקשה בחילוק, בכפל במאונך או בחילוק ארוך. כך עוזרים בבית, בכמה דקות ביום. מתאים לכיתות ב׳–ו׳.

איך מזהים את הקושי

  • לא מבין מה זה חילוק
  • הולך לאיבוד בשלבים של חילוק ארוך
  • טועה בשארית

💡 מה הכי עוזר

מחזיקים ליד התרגיל פתק עם השלבים הקבועים: מחלקים, כופלים, מחסרים, מורידים. אחרי כמה תרגילים אפשר לוותר עליו.

השלבים בתוכנית

  1. 1. חילוק לחלקים שווים (חומר של כיתה ב׳)

    מחלקים חטיפים בין כמה צלחות ואומרים: "12 מחולק ל־3 צלחות". מה קורה אם נשאר אחד?

  2. 2. כפל בעשרות (חומר של כיתה ג׳)

    3×40 הם 3×4 עשרות, כלומר 12 עשרות שהן 120. כדאי לעבוד עם שטרות של עשרה.

  3. 3. חילוק עם שארית (חומר של כיתה ג׳)

    מחלקים חפצים לקבוצות ומה שנשאר הוא השארית. בודקים בכפל: 3×4 ועוד 1 הם 13.

  4. 4. כפל במאונך (חומר של כיתה ד׳)

    מתחילים בכפל במספר חד־ספרתי ועל נייר משבצות, ספרה בכל משבצת.

  5. 5. חילוק ארוך (חומר של כיתה ד׳)

    כותבים את ארבעת השלבים בצד הדף ועובדים תרגיל אחד לאט, כשהילד אומר בקול מה הוא עושה.

לבנות תוכנית אישית

באיזו כיתה הילד?

🧮 עוד בחשבון

← כל שיעורי העזר

לא מצאתם בדיוק את הדף שחיפשתם?ספרו לנו מה צריך — ואולי הוא יחכה לכם כאן בשבוע הבא.
לבקשת דף ←או בוואטסאפ