שגיאות כתיב

כותב כמו ששומעים: ט/ת, א/ע, כ/ק, ח/כ, ס/ש. כך עוזרים בבית, בכמה דקות ביום. מתאים לכיתות א׳–ו׳.

איך מזהים את הקושי

  • מחליף בין אותיות שנשמעות אותו דבר
  • אותה מילה נכתבת כל פעם אחרת
  • מתקשה בהכתבות גם אחרי שינן

💡 מה הכי עוזר

לא מתקנים הכול בבת אחת. בוחרים זוג אותיות אחד, ועובדים עליו כמה ימים עם מילים שחוזרות.

השלבים בתוכנית

  1. 1. מילים קצרות (חומר של כיתה א׳)

    אתם מקריאים מילה, הילד כותב ובודק מול הדף. מילה שגויה נכתבת שוב בסוף.

  2. 2. אותיות סופיות (חומר של כיתה א׳)

    מקריאים את המילים ומחפשים יחד למה האות בסוף המילה נראית אחרת.

  3. 3. ט או ת (חומר של כיתה ב׳)

    מחפשים "מילה עוגן" לכל אות, למשל תפוח וטלפון. לפני שכותבים מילה, שואלים לאיזו מילה עוגן היא שייכת.

  4. 4. כ או ק (חומר של כיתה ב׳)

    ממיינים את המילים לשתי עמודות, ואז מקריאים אותן בלי להסתכל.

  5. 5. א או ע (חומר של כיתה ב׳)

    מדברים על משפחות מילים: אם ענן נכתבת בע, גם עננים ועננה. השורש שומר על האות.

  6. 6. ח או כ (חומר של כיתה ג׳)

    ממיינים לעמודות, וכותבים לכל מילה עוד מילה מאותה משפחה.

  7. 7. כלל השורש (חומר של כיתה ג׳)

    עוברים על השיעור באתר. מילה שקשה לזכור בודקים דרך השורש: כתב, מכתב, כתיבה.

  8. 8. כתיב מלא (חומר של כיתה ד׳)

    מחפשים בעיתון או בספר חמש מילים עם ו׳ או י׳ שלא היו בניקוד ומדברים על הכלל.

לבנות תוכנית אישית

באיזו כיתה הילד?

✍️ עוד בכתיבה ולשון

← כל שיעורי העזר

חדש בעוגה בוגה: מבקשים — ואנחנו מכינים ✨חסר לכם דף עבודה, חוברת או משחק? ספרו לנו, בחינם.
לבקשת דף ←או בוואטסאפ