כיתה ב׳ · מולדת, חברה ואזרחות · 16 עמודים · להדפסה או להורדה כ־PDF
בכיתה ב׳ לומדים במולדת על המשפחה, על הקהילה של הכיתה ובית הספר ועל המדינה. החוברת עוברת על הנושאים האלה עם קטעי קריאה קצרים, שאלות, משחקים ועמודי חשיבה.
✍️ נכתבה במיוחד לעוגה בוגה, לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך · נוספה ב־2.11.2026 · איך אנחנו כותבים ובודקים
מה יש בחוברת?
שער: החוברת שלי
המשפחה שלי
בני המשפחה
עץ המשפחה שלי
הכיתה שלנו
אנשים בבית הספר
למה צריך כללים?
כללים בכיתה ובדרך
עוזרים לאחרים
סמלי המדינה
דגל, סמל והמנון
חגי השנה
יום העצמאות
תפזורת מולדת
דף תשובות
תעודת סיום
הצצה לחוברת
🏠🇮🇱🤝
חוברת מולדת, חברה ואזרחות לכיתה ב׳
16 עמודים: משפחה ושורשים, הכיתה ובית הספר, כללים, עזרה לזולת, סמלי המדינה וחגים
החוברת של: ______________________
המשפחה שלי
בני המשפחה
עץ המשפחה שלי
הכיתה שלנו
אנשים בבית הספר
למה צריך כללים?
כללים בכיתה ובדרך
עוזרים לאחרים
סמלי המדינה
דגל, סמל והמנון
חגי השנה
יום העצמאות
תפזורת מולדת
דף תשובות
תעודת סיום
להורים: החוברת עוברת על נושאי מולדת, חברה ואזרחות של כיתה ב׳: המשפחה, הקהילה של הכיתה ובית הספר, כללים, עזרה לאחרים, סמלי המדינה וחגי השנה. כדאי לקרוא את קטעי הקריאה יחד עם הילד ולשוחח עליהם. דף התשובות בסוף החוברת.
המשפחה שלי
שם: ______________ · עמוד 2 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
קוראים לי מאיה, ואני בכיתה ב׳. במשפחה שלי יש אבא, אמא, אח גדול בשם עומר ואחות קטנה בשם ליה.
בשבת אנחנו נוסעים לסבא וסבתא. סבתא סיפרה לי שהיא נולדה בארץ אחרת, ועלתה לישראל עם ההורים שלה כשהייתה ילדה. היא הביאה איתה מתכון לעוגה, ועד היום היא אופה אותה בכל חג.
סבא נולד בישראל, בקיבוץ בצפון. הוא מספר לי איך שיחק בשדות כשהיה קטן.
המורה ביקשה מאיתנו להכין עץ משפחה. ציירתי עץ גדול. על הענפים כתבתי את השמות של כל בני המשפחה. הבנתי שלכל משפחה יש סיפור משלה, והסיפורים האלה הם השורשים שלנו.
1. מי נמצא במשפחה של מאיה?
2. איפה נולדה סבתא של מאיה?
3. מה הביאה סבתא איתה לישראל?
4. איפה נולד סבא?
5. מה הם "השורשים" של המשפחה, לפי הקטע?
בני המשפחה
שם: ______________ · עמוד 3 בחוברת
כותבים בריבוע את האות של ההסבר המתאים
1. סבאא. האבא של אמא או של אבא
2. סבתאב. הבן של הדוד או של הדודה
3. דודג. האמא של אמא או של אבא
4. דודהד. האח של אמא או של אבא
5. בן דודה. אמא ואבא
6. נכדהו. האחות של אמא או של אבא
7. אחז. הבת של הבן או של הבת
8. הוריםח. בן נוסף של אותם הורים
עץ המשפחה שלי
שם: ______________ · עמוד 4 בחוברת
חושבים ועונים — אין כאן תשובה אחת נכונה
1. כתבו את השמות של בני המשפחה שגרים איתכם בבית.
2. שאלו את ההורים: איפה נולדו הסבים והסבתות שלכם? כתבו את התשובה.
3. איזה מנהג, מאכל או חפץ עובר במשפחה שלכם מדור לדור?
4. ציירו עץ משפחה קטן: אתם בגזע, ההורים והסבים על הענפים.
הכיתה שלנו
שם: ______________ · עמוד 5 בחוברת
קוראים כל משפט ומקיפים: נכון או לא נכון
1. מותר לצחוק על ילד שטעה בתשובהנכוןלא נכון
2. מועצת תלמידים מייצגת את הילדים בבית הספרנכוןלא נכון
3. רק המורה אחראית שיהיה נעים בכיתהנכוןלא נכון
4. ילד שגר בשכונה אחרת לא יכול להיות חבר שלינכוןלא נכון
5. כשחבר חדש מגיע לכיתה, כדאי להזמין אותו לשחקנכוןלא נכון
6. תורנות בכיתה היא דרך לעזור ולשמור על הכיתהנכוןלא נכון
7. בוויכוח עדיף לצעוק כדי שישמעו אותינכוןלא נכון
8. כל ילד יכול להציע רעיון לשיפור הכיתהנכוןלא נכון
9. בכיתה יש ילדים שונים זה מזה, וכולם חלק מהכיתהנכוןלא נכון
אנשים בבית הספר
שם: ______________ · עמוד 6 בחוברת
מקיפים את התשובה הנכונה
1. מי מנהל את בית הספר?א. הספרניתב. המנהל או המנהלתג. השומר
3. מי מתקן מנורה שהתקלקלה בכיתה?א. הספרןב. המורה למוזיקהג. אב הבית
4. עם מי אפשר לדבר כשעצוב או קשה?א. עם היועצת או המחנכתב. רק עם השומרג. עם אף אחד
5. מי מטפל בילד שנפצע בהפסקה?א. מבוגר בבית הספרב. אף אחדג. ילד מכיתה א׳
6. מי מלמד אותנו בכל בוקר בכיתה?א. המחנכת או המחנךב. אב הביתג. הנהג
7. מי שומר על השער של בית הספר?א. הספרניתב. היועצתג. השומר
למה צריך כללים?
שם: ______________ · עמוד 7 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
בבוקר אחד איתי שאל את המורה: "למה צריך כל כך הרבה כללים? למה אי אפשר פשוט לעשות מה שרוצים?"
המורה הציעה משחק. "היום נשחק כדורגל בלי כללים," אמרה. כולם רצו. כל אחד תפס את הכדור ביד, אף אחד לא ידע איפה השער, וכמה ילדים נפלו. אחרי חמש דקות כולם עצרו.
"זה לא כיף," אמרה תמר. "צריך לקבוע איך משחקים."
המורה חייכה: "בדיוק! כללים עוזרים לנו לשחק בהוגנות, לשמור על הבטיחות ולחיות יחד בנעימות. יש כללים בכיתה, בבית, בכביש ובמדינה כולה."
אחר כך הילדים כתבו יחד אמנה של הכיתה: מקשיבים למי שמדבר, שומרים על הציוד ועוזרים לחבר.
1. מה שאל איתי את המורה?
2. מה קרה במשחק בלי כללים?
3. כתבו שתי סיבות שבגללן צריך כללים.
4. איפה עוד יש כללים, חוץ מהכיתה?
5. מה כתבו הילדים באמנת הכיתה?
כללים בכיתה ובדרך
שם: ______________ · עמוד 8 בחוברת
משלימים כל משפט במילה מתוך המאגר
1. חוצים את הכביש רק במעבר ______________
2. במכונית תמיד חוגרים ______________
3. כשמישהו מדבר, אנחנו ______________ לו
4. אחרי המשחק מחזירים את ______________ למקום
5. כשרוצים לדבר בכיתה, מרימים ______________
6. את הזבל זורקים לפח, ושומרים על ______________ בחצר
1. נועה נפלה בהפסקה וקיבלה מכה. מה עושים?א. עוזרים לה וקוראים למבוגרב. ממשיכים לשחקג. צוחקים
2. ילד חדש עומד לבד בחצר. מה עושים?א. מתעלמים ממנוב. מסתכלים עליו מרחוקג. מזמינים אותו לשחק
3. לשכנה המבוגרת יש סלים כבדים. מה עושים?א. מציעים לעזור לסחובב. עוברים מהרג. מחכים שתבקש פעמיים
4. יואב שכח את הכריך שלו בבית. מה עושים?א. אוכלים מולוב. צוחקים עליוג. מציעים לו לחלוק איתנו
5. חבר לא הבין את שיעורי הבית. מה עושים?א. מסבירים לו בסבלנותב. אומרים שהוא לא חכםג. מעתיקים בשבילו
6. באוטובוס עולה אישה עם תינוק. מה עושים?א. מפנים לה מקוםב. שמים תיק על הכיסאג. ממשיכים לשבת
7. ילדה מצאה ארנק ברחוב. מה כדאי לעשות?א. לזרוק אותוב. למסור אותו למבוגר כדי להחזירוג. לקחת אותו
סמלי המדינה
שם: ______________ · עמוד 10 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
לכל מדינה יש סמלים. סמל הוא ציור או דבר שמזכיר לנו משהו חשוב. לישראל יש שלושה סמלים מוכרים: הדגל, הסמל וההמנון.
הדגל של ישראל לבן, ויש בו שני פסים כחולים. באמצע הדגל יש מגן דוד כחול. את הדגל תולים במוסדות המדינה, בבתי הספר ובחגים.
סמל המדינה הוא מנורה בעלת שבעה קנים. משני צדי המנורה יש שני ענפי זית, ומתחתיה כתובה המילה "ישראל". את הסמל רואים על מסמכים רשמיים ועל הדרכון.
ההמנון של ישראל נקרא "התקווה". שרים אותו בטקסים חשובים, ועומדים בשקט כשהוא מתנגן, כדי לכבד את המדינה.
1. מה זה סמל?
2. אילו צבעים יש בדגל ישראל?
3. מה יש באמצע הדגל?
4. מה רואים בסמל המדינה?
5. איך נקרא ההמנון, ומה עושים כששרים אותו?
דגל, סמל והמנון
שם: ______________ · עמוד 11 בחוברת
כותבים בריבוע את האות של ההסבר המתאים
1. הדגלא. אירוע חגיגי שבו שרים את ההמנון
2. סמל המדינהב. מנורה ושני ענפי זית
3. התקווהג. בעלת שבעה קנים, כמו בבית המקדש
4. מגן דודד. צמח שמסמל שלום, ומופיע בסמל המדינה
5. ענף זיתה. השם של ההמנון של ישראל
6. המנורהו. כוכב בעל שש קצוות שבאמצע הדגל
7. טקסז. לבן עם שני פסים כחולים ומגן דוד
חגי השנה
שם: ______________ · עמוד 12 בחוברת
מסדרים את החגים לפי הסדר שלהם בשנה, החל מראש השנה
שבועות
פורים
יום העצמאות
יום כיפור
ט״ו בשבט
חנוכה
ראש השנה
פסח
סוכות
ל״ג בעומר
יום העצמאות
שם: ______________ · עמוד 13 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
ביום העצמאות אנחנו חוגגים את יום ההולדת של מדינת ישראל. המדינה הוכרזה בשנת 1948, בה׳ באייר, בתל אביב. דוד בן־גוריון קרא בקול את מגילת העצמאות, והאנשים באולם שמחו מאוד.
יום אחד לפני יום העצמאות חל יום הזיכרון. ביום הזה זוכרים את מי שנפלו כדי לשמור על המדינה. בערב, כשיום הזיכרון נגמר, מתחילה החגיגה.
בערב החג יש טקס הדלקת משואות בירושלים. ברחובות תולים דגלים, ויש מופעים וזיקוקים. ביום עצמו משפחות רבות יוצאות לטיולים ולפיקניקים בטבע.
אורי ושירה תלו דגל במרפסת וקישטו את הכיתה בכחול ולבן.
1. מה חוגגים ביום העצמאות?
2. באיזו עיר הוכרזה המדינה?
3. מי קרא את מגילת העצמאות?
4. איזה יום חל לפני יום העצמאות?
5. כתבו שני דברים שעושים ביום העצמאות.
✅ דף תשובות
עמוד 15 בחוברת · בשאלות פתוחות מופיעה תשובה אפשרית, ותשובה במילים אחרות נכונה גם היא
עמוד 2 — המשפחה שלי
1) אבא, אמא, האח עומר והאחות ליה.2) בארץ אחרת, והיא עלתה לישראל כשהייתה ילדה.3) מתכון לעוגה שהיא אופה בכל חג.4) בישראל, בקיבוץ בצפון.5) הסיפורים של המשפחה — מאיפה באנו ומה עברנו.
עמוד 3 — בני המשפחה
1) סבא — א2) סבתא — ג3) דוד — ד4) דודה — ו5) בן דוד — ב6) נכדה — ז7) אח — ח8) הורים — ה
עמוד 5 — הכיתה שלנו
1) לא נכון2) נכון3) לא נכון4) לא נכון5) נכון6) נכון7) לא נכון8) נכון9) נכון
עמוד 6 — אנשים בבית הספר
1) ב (המנהל או המנהלת)2) ב (לספרנית או לספרן)3) ג (אב הבית)4) א (עם היועצת או המחנכת)5) א (מבוגר בבית הספר)6) א (המחנכת או המחנך)7) ג (השומר)
עמוד 7 — למה צריך כללים?
1) למה צריך כללים ולמה אי אפשר לעשות מה שרוצים.2) היה בלגן: תפסו את הכדור ביד, לא ידעו איפה השער וילדים נפלו.3) כדי לשחק בהוגנות, לשמור על בטיחות ולחיות יחד בנעימות.4) בבית, בכביש ובמדינה.5) מקשיבים למי שמדבר, שומרים על הציוד ועוזרים לחבר.
1) א (עוזרים לה וקוראים למבוגר)2) ג (מזמינים אותו לשחק)3) א (מציעים לעזור לסחוב)4) ג (מציעים לו לחלוק איתנו)5) א (מסבירים לו בסבלנות)6) א (מפנים לה מקום)7) ב (למסור אותו למבוגר כדי להחזירו)
עמוד 10 — סמלי המדינה
1) ציור או דבר שמזכיר לנו משהו חשוב.2) לבן וכחול.3) מגן דוד כחול.4) מנורה בעלת שבעה קנים, שני ענפי זית והמילה ישראל.5) התקווה; עומדים בשקט כדי לכבד את המדינה.
עמוד 11 — דגל, סמל והמנון
1) הדגל — ז2) סמל המדינה — ב3) התקווה — ה4) מגן דוד — ו5) ענף זית — ד6) המנורה — ג7) טקס — א
עמוד 12 — חגי השנה
מלמעלה למטה: 10, 6, 8, 2, 5, 4, 1, 7, 3, 9
עמוד 13 — יום העצמאות
1) את יום ההולדת של מדינת ישראל.2) בתל אביב.3) דוד בן־גוריון.4) יום הזיכרון.5) תולים דגלים, רואים זיקוקים, יוצאים לטיול ולפיקניק.
🏅
תעודת סיום
כל הכבוד ל־ ______________________
שסיים/ה את חוברת מולדת, חברה ואזרחות לכיתה ב׳: קראתי על המשפחה שלי ועל הכיתה, למדתי למה צריך כללים, הכרתי את סמלי המדינה ואת חגי השנה.
